明报大学道讲堂在11月12日播出的一集节目中, 采访了香港品质学会会长、广东工业大学可拓学与创新方法研究所兼职研究员、香港城市大学系统工程与工程管理系特约教授黎剑虹博士。黎博士就有关智能制造和创新科技生产需要什么人才作配合等问题，提出智能时代的人才能力需求，主要包括以下四个要点:

-能掌握不同的先进技术 (如: AI、Big Data、Cloud Computing)

-技术综合能力，能同时处理智能技术及制造技术 (如: 先进技术应用于传统产业)

-创新思维及解决问题能力 (如: 可拓创新方法)

-适应数字时代的战略能力 (如: 数字化转型-Digital Transformation)

最后黎博士举例说明用可拓创新4步法（METS）解决问题和推动新行为，以互动方式提升科研创新的能力。在香港工程师学会指定课程 “专业工程实践 (Professional Engineering Practice)”中 ，介绍了可拓创新方法及创业企业家。课堂上，我们把学生分成 7组，分别用可拓创新四步法给出三个产品新创意, 再选其一给大家评价讨论。不怕你做不出，只怕你想不到。

学生提出的创意包括: 柠檬茶饮品包装上的二维码添加到简单的营养计算页面、饮品包装加入折叠艺术鼓励客户回收、可随时改变支撑面形状的书桌、创建一个多尺寸的球（手球、篮球等）、在球内部设置一些传感器来收集一些与练习相关的数据、一支可以温暖你双手的笔等等。一支可以温暖你双手的笔竟然评价最高, 原因是学生把事元中的接受对象“学生”变换成 “男朋友或女朋友”, 把这笔变成了不但可以温暖你双手，而且还温暖你的心! 经过两课时的互动，学生体验到可拓变换的魔力。

黎博士最后把《创新之理则——介绍中国原创学科「可拓学」》送给学生们学习。介绍可拓创新方法与后续的创业企业家课程是有关联的, 当有好的创意产生, 下一步是鼓励学生把它们实现出来，如参加城大的创业计划「HK Tech 300」。

明报大学道讲堂栏目通过访问香港不同专业的学者，将其最新课程介绍给在港升读大学的学生。