2017年9月26日下午，在深圳市福田区高新技术创业中心八卦岭基地会议室，深圳市知识产权研究会秘书长鄞汉藩以“可拓创造的奥秘”为题，向到访深圳的广州市荔湾区中小学科技辅导员一行共39人，介绍和交流、讨论了运用可拓创新思维、实施“科技成果智慧创造”和“知识产权智慧创造”的方法。

    2017年9月26日鄞汉藩秘书长宣讲“可拓创造的奥秘”内容现场

中国广东工业大学蔡文教授原创的“可拓学”，是横断哲学、数学、工程学的新学科，是沟通社会科学和自然科学的桥梁。“可拓学”的基元建模拓展理论，虚实、软硬、潜显、负正的共轭思维方法，可以运用于各个领域的创新，解决现有条件不能实现目标的各类矛盾问题。经过近40年的洗礼，“可拓学”在推动社会进步中，发挥着越来越大的作用。

    创新方法是自主创新之源。《可拓学丛书》之《可拓创新方法》，是广东工业大学可拓学与创新方法研究所所长杨春燕教授於2017年3月出版的专著，也是这次交流活动的主要议题。大家围绕创意生成的方法，学习了运用事元、物元、关系元建模是创新入手点的基本理论，了解了应用发散树、相关网、蕴含系、分合链进行拓展产生创意的方法，尝试使用了置换、增删、扩缩、分解、复制进行变换实施创新的工具，体会了采用目的性、全面性、可行性、稳定性进行优选作为决策的技巧。在交流过程中，大家还深入的理解到，根据形势的需要和市场的需求，通过了解、发现、分析、研究现有技术对象、特征、量值的状况，建立“万事都可拓，万物皆可变”的信念，寻找破解矛盾核问题的创新元素，就可以实现创新的目的。基元发散理论产生的创意，搭上大数据运算时代的高速动车，可以方便地为各行各业解决各种矛盾问题提供众多选择的方案，可拓学的运用前景是无量的。在讨论中大家还认识到，在实施可拓学“从无到有”、“有中求变”、“改缺变优”的三种创造法中，发挥中国人的聪明才智进行知识创新，自主研究开发的科技成果，是“中国制造”走向“中国智造”的一种智慧创造。积极使用新方法开发新产品，可以摆脱仿制产品模式的“中国制造”困境。 

学员在演示打开发散性思维的游戏

         采用可拓创新方法进行研发创新中，鄞汉藩秘书长认为：现代数据信息技术的发展，打破了闭关自守的生活方式，全球经济大循环消除了产品地域的界限，一个产品的各个装置系统部件及其生产方法，包含有众多不同国别地域的专利权人，可以有千千万万个专利权利要求，产业进入了相互关联、相互依赖、相互牵制的局面，出现了只有某个方面谁依附于谁的状态，对科技研发创新成果的智慧创造，再进行另一种智慧活动成果的知识产权创造，是控制市场、引领潮流的有力手段，是一个国家兴旺发达的重要标志。运用可拓学虚实、软硬、潜显、正反的共轭哲学思维，培育青少年从小提高智慧创造的意识和运作能力，进行科技成果创造和知识产权创造，是我们自立于世界民族之林、参与国际社会交往的重要保障。掌握两个“中国智造”的基本理论和规范，学习两种智慧劳动成果的运用、保护、管理，可以锻炼青少年德智体美全面发展、灵活掌握各领域知识、处理解决矛盾问题的能力，实现少年强则中国强的目标。

    在交流活动中，大家各自设定生活的一个功能事元，选择完成功能事元载体的物元，完善处理事物之间的各种关系，练习填写了事元、物元、关系元及其对象、特征、量值元素内容的表格，练习了初步的建模过程。活动中还通过“飞翔纸陀螺”的实际制作，以案例完整表述一个事、物、关系的基元建模和拓展变换，在寻找解决矛盾问题创新元的情况下，又针对发明创造技术特征的集合，进行撰写专利权利要求技术方案的练习，在实际操作中理解可拓创造的奥秘，掌握两种“中国智造”类型的创造方法，为开展科技活动、指导青少年进行发明创造做好准备。  

会场上学员与专家展开即兴交流

    本次“运用可拓思维实施两个创造”的活动，由广州市荔湾区青少年科技教育协会、区青少年宫主办，由深圳市知识产权研究会承办，活动得到广州大学江帆教授的大力引荐和支持，特此表示感谢。

参加“青少年科技创新竞赛”专题活动的全体人员合影

                                                                      

                     深圳市知识产权研究会报道 2017年9月28日